蚌埠新城教育集團目前下設：蚌埠新城實驗學校、蚌埠新城實驗學校臨港校區、蚌埠經開區琥珀幼兒園、琥珀新天地幼兒園、恒大幼兒園等。蚌埠新城教育集團自成立以來，在經濟開發區管委會、區社會事業局的大力支持下，在社會各界的高度關注中，集團化管理模式在探索中前行，逐步推進。
目前，蚌埠新城教育集團以“傳承創新，提升內涵，彰顯特色，和諧發展”為指導方針，在制度建設、集團文化、內涵發展上下功夫，充分發揮示范和輻射作用，整合優質資源，逐步形成集團鮮明的辦學理念和獨特的辦學風格。教育教學成果較為顯著，贏得了社會各界的信任。
一、依法治校，以德樹人，完善制度，優化管理。
十五年來，在集團規模不斷發展壯大的同時，學校深入挖掘辦學傳統、文化積淀，進一步明確學校辦學理念，圍繞優化管理，課程建設、教學改革、教師發展、學生成長、評價變革積極開展工作。2019年，學校成功創建蚌埠市首批新優質學校。在校本部的帶動下，濱湖校區和瀚林校區也在不斷加強學校文化建設和內涵發展，積極創建市文明校園。
櫛風沐雨十五載，學校辦學取得了豐碩的成果： 學校相繼被授予安徽省未成年人思想道德建設示范學校、安徽省誠信單位、安徽省衛生先進單位、安徽省關心下一代工作先進單位、安徽省示范家長學校、安徽省語言文字規范化示范學校、安徽省青少年毒品預防教育示范學校、蚌埠市“平安校園”、蚌埠市首批青少年思想道德實踐基地、蚌埠市“依法治校示范?！?。學校被國家教育部、中國舞協命名為“國家級非物質文化遺產（安徽花鼓燈）校園傳承基地” 被國家教育部、文化部確立為“國家級花鼓燈世界申遺理事單位”；被授予“全國中小學舞蹈藝術進課堂實驗示范?！薄鞍不帐∩賰何璧概嘤柣亍?。經國家體育總局批準學校被授牌國家級青少年體育俱樂部，全市首批被授予“足球精英訓練營”。學校先后成為“長三角中小學名校長研修實訓基地學?！薄叭A師大教育科學學院教科研實驗基地學?！?。2019年，學校成功創建“蚌埠市新優質學?！?。
蚌埠新城教育集團自成立以來，在經開區黨工委、區管委會的大力支持下，在社會各界的高度關注中，集團化管理模式在探索中前行，逐步推進。集團以“傳承創新，提升內涵，彰顯特色，和諧發展”為指導方針，在制度建設、集團文化、內涵發展上下功夫，發揮示范和輻射作用，充分整合優質資源，穩步推進教學改革，形成集團鮮明的辦學理念和獨特的辦學風格。
集團附屬幼兒園琥珀幼兒園享譽珠城， 2016年元月學校附屬幼兒園新天地分園建成招生。2017年附屬幼兒園恒大分園順利開園。在2019年度蚌埠市集團化辦學工作評比中，新城教育集團榮獲全市一等獎。
學校教育教學成績優異，辦學水平穩步提升，在市教育局多次辦學水平評估中均名列前茅，在初中教學視導評估中三次取得全市第一的優異成績。2019年，新城校本部中小學雙雙獲得教學質量獎。成績的取得，離不開市區領導的關心與指導，社會各界的愛護與幫助，更有新城全師教職工的智慧與汗水。在十五年的辦學歷程中，學校學校始終堅持加強師德師風建設和制度建設，以規范而有力的制度規范教師教育行為。同時，學校將制度管理和人文關懷和相結合，從而達到制度對人的引導和激勵作用，使每位新城人將學校制度和常規要求內化為行為規范和職業自覺。
二、集團化辦學效果
教育教學上的互動不僅體現了新城教育集團“以教科研為先導，以質量求生存，以人才促創新，以特色謀發展”的辦學理念，同時也展現了新城教育集團“立足課堂教學實際，積極推進課程改革”的教學成果，對集團未來的發展起到了積極的促進作用。
新城教育集團充分發揮校各成員校學科骨干教師的引領作用，不斷推廣骨干教師成功經驗。新城教育集團領導班子銳意改革、務實進取，注重教學實踐研究，把工作重點落實在教師的專業成長上。校本教研注重實效：專家講座、骨干示范、青藍工程、精彩課堂，各種教學教研活動異彩紛呈，讓每位教師在專業成長中逐漸強化職業認同意識，在職業成長和專業成就中找到幸福力。集團積極倡導“專家引領、骨干示范”的培訓模式，邀請省市教育管理專家、學科名師到各成員校開設專題講座和課例研討。集團校本部還與華東師范大學簽訂了合作協議，成為其教科研實踐基地。每學年成員校之間舉辦的集團大教研、集團教學開放日、家長開放日以及學校參與的學科教學競賽、滬皖同科異構和長三角校長研訓觀摩等活動，均取得了較好成效。
新城教育集團非常重視教師的業務培訓和骨干教師的后續培養。經常安排教師外出培訓，學習各地名師的精品課堂，學習教育發達地區的先進經驗。學校每位學習者同時又是培訓者，他們把學習心得體會與他人共享，實現了師師互動，智慧傳遞。中小學多學科代表全市進軍省賽，多次斬獲省級以上一等獎。大批教學精英正促進和引領著全體教師的專業成長。校本部和成員校各類活動、競賽開展得有聲有色，成績顯著。舞蹈、合唱、航模、信息技術、美術、體育等學科競賽在全省乃至全國名列前茅；集團中考成績令人矚目，連續三年中考錄取率位居全市前列……2020年蚌埠市中考成績揭曉，在上級領導的關懷和指導下，蚌埠新城實驗學校九年級全體師生發揚“自強不息，追求卓越”的新城精神，甘將心血化時雨，潤得桃李滿園香——
1.省市示范高中錄取情況
新城實驗學校2020屆644名應屆畢業生中，中考前五名2人，前十名7人。錄取蚌埠二中146人，錄取蚌埠一中66人，錄取蚌埠三中61人，錄取蚌埠鐵中18人，錄取蚌埠四中42人，錄取懷遠一中強基班4人，共錄取省示范高中337人；錄取北師大附中47人，錄取北大培文26人，錄取浙江音樂學院附中1人；錄取五、九、田家炳等市示范及蚌埠禹王等本市其他高中85人；錄取市域其他私立高中50人。高中錄取546人，錄取率達85%。
2.博雅、強基、創新潛質及特長生等錄取情況
提前批次錄取78+4人（含二中博雅班、二中首批強基班、一、三中、培文創新潛質班；懷遠一中強基班、省市示范高中特長生等）。
錄取蚌埠二中博雅班、第一批強基班45人，其中博雅班26人，理科及文科強基班19人，我校趙熠卓、姚鑫燁包攬博雅班選拔狀元、榜眼。第二批二中強基班全市補錄30人，我校再錄10人，錄取蚌埠二中博雅班、強基班總數達55人。
錄取蚌埠三中創新潛質班7人，錄取蚌埠一中創新潛質班2人，錄取北大培文創新潛質班4人，錄取懷遠一中強基班4人，錄取二中信息特長生、乒乓球特長生、三中足球特長生、鐵中四中等省市示范高中特長生共20人（屠宏宇等多位同學在專業測試中名列前茅）。
三、集團化辦學困難
1.經費不足難運轉
經費不足，新校學生數量較少，生均義保經費不能滿足正常辦學需要，麻雀雖小五臟俱全，水電氣，網絡，物業，正常辦公，人員培訓等各項開支項目齊全，累計金額遠遠超過撥付的義保經費；新校硬件建設、文化建設、環境布置、教師培訓需要更多的經費支持。
2.師資隊伍難磨合
由于集團內學區密集，加之核心校、成員校在市區內均較有影響，因此生源超額，師資不足，教師隊伍不穩定，流動性大，師資需要進一步優化：多是年輕教師，很多老師沒有初中教學經歷，有的甚至沒有從教經歷。兩校勉強做到保持正常運轉，頻繁更換教師使學校無法建立一支穩定的、具有長遠目標的教師隊伍，導致教育教學規劃缺乏連續性，師資隊伍磨合困難，打造優秀教師隊伍更是難上加難。
4.硬件品質難提升
核心校新城實驗學校，開發商建設的教學樓質量太差，使得維修維護不堪重負，根本談不上什么建筑的質量和品質。另外新城雖然建校時間不長，但也經歷十五年的發展，教育教學的許多設備設施為建校初自行添置，因經費有限，這些設備設施品質上原本就不精良，加上使用時間久，很多設備設施已經破舊影響使用，甚至落后不能適應學校發展的要求，因此受硬件制約，距離高品質精品校園還有很大差距。
5.人員不足難規范
集團化辦學理應兵馬未動糧草先行，配齊配足各分校領導班子和部門管理人員，健全機構，否則集團總校長作為集團“一級法人”負總責，身負集團發展重任，僅憑一己之力，受個人精力、體力和辦學思路的限制，難以點、線、面兼顧，孤掌難鳴，長此以往，勢必影響集團的整體發展，影響集團內各校的發展。建議上級主管部門在推進集團化辦學建設分校時未雨綢繆，提前考慮配足配齊學校管理人員，健全管理機構，另外注重干部梯隊的培養，儲備后備管理人才。
教師隊伍不足。我區應科學合理地統籌規劃各學校發展規模，目前新城教育集團核心校、成員校均處于無規劃盲目擴大辦學規模，班級數、學生數激增，導致出現大班額現象。而相應配套的教育教學設施，尤其是教師嚴重不足，因新校的招生無法預估，區里配備教師的數量不能滿足正常教學的需要，教師隊伍的不穩定使各學校僅能勉強維持正常運轉，對于提升打造優秀教師隊伍造成了不利影響。
五、集團化辦學展望
縱使存在各種困難，新城教育集團全體教職工仍將不忘初心，牢記使命，披肝瀝膽，逐夢前行。新城教育集團將在經開區黨工委、管委會、教育黨委的關懷指導下，不斷提升管理品質，明晰理念，科學規劃，以美好愿景形成學校凝聚力；智慧教育，以人為本，以生態校園激發學生生命力；尊重關懷，引領自覺，以專業成長喚起教師幸福力，著力把集團各學校建設為師生的幸福家園，促進集團內各學校持續和諧發展。相信在各級領導的關心支持下，在集團各成員校全體師生的共同努力下，新城教育集團的明天會更加美好！
新城教育集團總校（校本部）： 蚌埠新城實驗學校
成員單位（成員校）
蚌埠新城實驗學校臨港校區
琥珀幼教集團：琥珀幼兒園 琥珀新天地幼兒園 新城實驗學校濱湖校區恒大幼兒園
新城教育集團總校校長：顧慶悅（蚌埠新城實驗學校黨支部書記、副校長）
新城教育集團總校中學部分管校長：貢濤
新城教育集團總校小學部分管校長：宋琪